Image Content
Narti & Herni (Kelompok Bermain/Taman Kanak-Kanak Mutiara Indonesia)Anak-anak senang dengan tampilan bukunya yang aneka warna dan gambar-gambar yang tidak asing lagi bagi mereka. Metode belajar ini juga membuat anak memperoleh wawasan, sekaligus melatih konsentrasi, ketelitian, dan kesabaran dalam belajar – Narti & Herni (Kelompok Bermain/Taman Kanak-Kanak Mutiara Indonesia).
Clarissa C.W”Setelah saya mengikuti kursus Mental Aritmatika di UMC, dalam pelajaran matematika saya bisa menghitung lebih cepat. Gurunya yang baik, sabar serta disiplin membuat saya senang belajar Mental Aritmatika di UMC.”
Charles Gunawan Prayogo dan Michael Gunawan PrayogoKami adalah kakak beradik siswa dari UMC Sempoa Sampit Kalimantan Tengah kami bernama Charles Gunawan Prayogo dan Michael Gunawan Prayogo, kami masuk UMC Sempoa pada Tahun 2007. Terima kasih mamah yang saat melihat spanduk Mental Aritmatika Beliau bertanya apa itu sempoa dan Beliau berminat dengan memasukkan kami bergabung di UMC Sempoa Sampit, sehingga kami bisa belajar sekarang. Yang Membuat kami senang belajar di UMC Sempoa Sampit adalah guru yang baik serta membimbing dan selalu memberikan semangat sehingga kami bisa terus mengikuti materi sempoa. Kami berdua sering memenangkan lomba daerah yang diadakan UMC Sempoa Sampit juga pernah mengikuti Lomba Sempoa Tingkat Nasional di Denpasar Bali. Kata Bu Erny : “ Menang atau kalah tidak menjadi masalah yang penting kami mendapatkan pengalaman yang berharga untuk mental dan motivasi untuk terus maju “. Tekad kami akan terus berusaha menyelesaikan sempoa hingga kami bisa Wisuda. Kepada teman-teman semua mari kita terus semangat agar menjadi anak Indonesia yang berkualitas. Ok !
VEISHA AILENE DJAUHARY (UMC Latimojong)SAYA SANGAT SENANG BELAJAR DI I-MATHS. SAYA BISA BELAJAR SAMBIL BERMAIN DENGAN ALAT-ALAT PERAGA YANG BERWARNA-WARNI. SAYA MENJADI TAMBAH PINTAR
Durman (TK Widya Siwi, Karang Tengah, Tangerang)*Anak-anak sangat senang dengan metode ini, apalagi saat menggunakan alat peraga. Sangat membantu anak untuk cepat menyelesaikan tugas yang ada di buku – Durman (TK Widya Siwi, Karang Tengah, Tangerang).
Rusmala (Kepala TK St. Angela, Bumi Serpong Damai)Metode belajar yang membuat anak mudah mengenal warna, bentuk, dan angka. Ini menjadikan anak senang belajar, terlebih gambar-gambar yang digunakan memiliki warna yang menarik minat anak, soal-soalnya juga. Ini membantu koognitif anak untuk belajar penjumlahan dan pengurangan. Penggunaan alat peraga dan story telling membuat anak mudah mencerna pelajaran.Metode ini juga sangat membantu anak-anak berkebutuhan khusus. Bagi anak berkebutuhan khusus yang kondisinya di bawah rata-rata, mereka jadi tertarik untuk mengerjakannya, otak mereka yang terstimulasi dengan adanya alat peraga. Sementara, bagi anak-anak berkebutuhan khusus yang kondisinya di atas rata-rata, mereka tertantang untuk mengerjakan soal-soal, bahkan mereka membuat soal sendiri yang berbeda dengan konsep yang sama – Rusmala (Kepala TK St. Angela, Bumi Serpong Damai, Tangerang).
Eli Rohayati & Beta (Kelompok Bermain/Taman Kanak-Kanak Mutiara Indonesia)Anak menjadi lebih aktif dan mudah dalam mengenal warna, bentuk, dan angkat. Kreativitas dalam berlajar pun terus dipupuk, termasuk keberanian mengeluarkan pendapat. Pastinya, anak menjadi lebih cepat menghitung dan mengerjakan tugas yang diberikan – Eli Rohayati & Beta (Kelompok Bermain/Taman Kanak-Kanak Mutiara Indonesia)
TK Aisyiyah Bustanul Athfal, PamulangUntuk kelompok bermain, metode ini mengembangkan daya pikir, anak-anak menyukainya. Sementara, untuk TK A, metode ini melatih daya pikir anak, dan untuk TK B, anak-anak termotivasi untuk belajar dengan soal-soal yang kreatif dan kaya warna – TK Aisyiyah Bustanul Athfal, Pamulang, Tangerang).
Azaria Hani"Sebelum ikut Megabrain, susah mengingat pelajaran sekolah dan sulit mengingat dalam jumlah banyak. Setelah ikut Megabrain, saya lebih cenderung membayangkan daripada menghapal, sehingga lebih mudah belajar hapalan. Ada peningkatan nilai IPA (biologi) dan IPS. Saya mendapatkan banyak kemajuan dan ada kesungguhan waktu belajar, lebih mandiri, serta ada peningkatan nilai pelajaran sekolah."
ARDIYAH RASFIE (GURU I-MATHS)Saya mengajar I-Maths sejak tahun 2007. Saya melihat bahwa I-Maths memberikan pondasi berhitung untuk anak usia 3-6 tahun. Selain itu, anak dapat berkreasi dan mengekspresikan pendapat pada pemecahan masalah.
Belajar di I-Maths bukan ditekankan pada hasil akhir, tetapi bagaimana anak berekspresi menemukan jalan dengan berbagai solusi untuk mendapatkan hasil. Karena itu, belajar di I-Maths lebih banyak kemungkinan-kemungkinan.
Metode I-Maths banyak variasi, terbuka, lebih fleksibel, banyak solusi, menstimulasi dan membuat anak memahami dan bukan hanya sekedar tahu, serta mengasah proses berpikir sehingga lebih menyenangkan dan tidak memberatkan anak. Saya sangat senang mengajar I-Maths.
021- 4500850021- 4515984Email : umccenter@yahoo.com
Hubungi Kami : Alamat Kami:Bukit Gading Mediterania BlokAA No. 26, Kelapa Gading, Jakarta Utara,Indonesia
021-4500850021-4500850021-4500850 (FAX)
0812 3300 9999
2ABc60BB
umccenter@yahoo.comumcenter@gmail.com
Kunjungi Kami
Jasa Pembuatan Website By IKT